L’Institut des politiques publiques (IPP) publie une nouvelle note qui présente les premiers résultats de l’expérimentation AvenirPro, un travail de Pierre Cahuc, Jérémy Hervelin, Arnaud Largy et Arne Uhlendorff. Il s’agit d’un dispositif visant à améliorer l’insertion professionnelle des élèves de lycées professionnels. Le programme, déployé en 2021-2022, a accompagné plus de 4 000 élèves à travers la France, avec un impact positif sur leur taux d’emploi, notamment pour les jeunes rencontrant le plus de difficultés.
Les résultats montrent une augmentation de 45 % du taux d’emploi des participants, ainsi qu’une hausse significative du nombre de jours travaillés. Ce programme, coordonné par France Travail, propose un accompagnement collectif en classe et un suivi personnalisé après la fin de l’année scolaire.
📈 Chiffres clés :
- Le taux d’emploi des élèves a augmenté de 16 % à 23 %.
- Le nombre de jours travaillés a triplé pour les élèves les plus en difficulté.
- Une baisse de 22 % de l’inscription en études supérieures est observée, nécessitant des analyses complémentaires.
Pour en savoir plus, consultez la note complète : https://www.ipp.eu/publication/lexperimentation-avenirpro-un-levier-pour-linsertion-professionnelle-des-eleves-de-cap-et-bacpro/
Nouvelle Note IPP – L’expérimentation AvenirPro : un levier pour l’insertion professionnelle des élèves de CAP et BacPro
L’Institut des politiques publiques (IPP) publie une nouvelle note qui présente les premiers résultats de l’expérimentation AvenirPro, un travail de Pierre Cahuc, Jérémy Hervelin, Arnaud Largy et Arne Uhlendorff. Il s’agit d’un dispositif visant à améliorer l’insertion professionnelle des élèves de lycées professionnels. Le programme, déployé en 2021-2022, a accompagné plus de 4 000 élèves à travers la France, avec un impact positif sur leur taux d’emploi, notamment pour les jeunes rencontrant le plus de difficultés.
Les résultats montrent une augmentation de 45 % du taux d’emploi des participants, ainsi qu’une hausse significative du nombre de jours travaillés. Ce programme, coordonné par France Travail, propose un accompagnement collectif en classe et un suivi personnalisé après la fin de l’année scolaire.
📈 Chiffres clés :
- Le taux d’emploi des élèves a augmenté de 16 % à 23 %.
- Le nombre de jours travaillés a triplé pour les élèves les plus en difficulté.
- Une baisse de 22 % de l’inscription en études supérieures est observée, nécessitant des analyses complémentaires.
Pour en savoir plus, consultez la note complète : https://www.ipp.eu/publication/lexperimentation-avenirpro-un-levier-pour-linsertion-professionnelle-des-eleves-de-cap-et-bacpro/
Solenne Gaucher named one of the L’Oréal-UNESCO 2024 France Young Talents for Women in Science
Congratulations to Solenne Gaucher, Ph.D. for winning the 2024 Fondation L’Oréal – UNESCO #ForWomenInScience France Young Talent Award!
Solenne Gaucher, Ph.D., is a postdoctoral researcher at CREST-GENES – Groupe des Écoles Nationales d’Économie et Statistique-ENSAE Paris where she dedicated her work to fair marchine learning algorithms on the FairPlay project with Vianney Perchet and Inria.
We are proud that her dedication and the excellence of her research have been recognized by Académie des sciences, Fondation L’Oréal and UNESCO, which empowers women scientists and inspires the next generation.
Read more on the official press release: https://www.fondationloreal.com/sites/default/files/2024-10/cp_prix_jeunes_talents_2024_l_oreal-unesco_for_women_in_science_vdef.pdf
Interview d’Etienne Ollion sur France Inter
