Economics

Une tribune de Roland Rathelot, Thomas Le Barbanchon, et Alexandra Roulet pour le journal Le Monde.

Roland Rathelot enseignant-chercheur en économie au CREST-ENSAE Paris, a co-écrit une étude révélatrice avec Thomas Le Barbanchon et Alexandra Roulet sur l’impact des critères d’allocation de l’assurance-chômage sur le comportement des chômeurs.

Leurs recherches montrent que durcir les conditions d’éligibilité et réduire la durée des allocations peut diminuer la durée du chômage. Cependant, cela pourrait également exacerber les difficultés pour certaines populations, notamment les jeunes et ceux avec des parcours professionnels hachés.

Réduire la durée d’indemnisation ne semble pas affecter les salaires des nouveaux emplois retrouvés, mais les périodes prolongées de chômage peuvent entraîner une baisse des salaires.

L’étude met en avant la nécessité de calibrer finement ces réformes pour équilibrer les avantages sur l’emploi et les risques accrus de pauvreté. Il est essentiel de continuer à évaluer et ajuster ces politiques pour soutenir efficacement le marché du travail tout en protégeant les plus vulnérables.

Lien vers la tribune du journal Le Monde : https://www.lemonde.fr/idees/article/2024/06/14/l-assurance-chomage-n-est-pas-le-seul-levier-pour-augmenter-l-emploi_6239907_3232.html

Lien vers la publication liée à la tribune : Unemployment Insurance and Reservation Wages: Evidence from Administrative Data, with Thomas Le Barbanchon and Alexandra Roulet, Journal of Public Economics, 171, pp. 1-17, March 2019

Une tribune de Roland Rathelot, Thomas Le Barbanchon, et Alexandra Roulet pour le journal Le Monde.

Roland Rathelot enseignant-chercheur en économie au CREST-ENSAE Paris, a co-écrit une étude révélatrice avec Thomas Le Barbanchon et Alexandra Roulet sur l’impact des critères d’allocation de l’assurance-chômage sur le comportement des chômeurs.

Leurs recherches montrent que durcir les conditions d’éligibilité et réduire la durée des allocations peut diminuer la durée du chômage. Cependant, cela pourrait également exacerber les difficultés pour certaines populations, notamment les jeunes et ceux avec des parcours professionnels hachés.

Réduire la durée d’indemnisation ne semble pas affecter les salaires des nouveaux emplois retrouvés, mais les périodes prolongées de chômage peuvent entraîner une baisse des salaires.

L’étude met en avant la nécessité de calibrer finement ces réformes pour équilibrer les avantages sur l’emploi et les risques accrus de pauvreté. Il est essentiel de continuer à évaluer et ajuster ces politiques pour soutenir efficacement le marché du travail tout en protégeant les plus vulnérables.

Lien vers la tribune du journal Le Monde : https://www.lemonde.fr/idees/article/2024/06/14/l-assurance-chomage-n-est-pas-le-seul-levier-pour-augmenter-l-emploi_6239907_3232.html

Lien vers la publication liée à la tribune : Unemployment Insurance and Reservation Wages: Evidence from Administrative Data, with Thomas Le Barbanchon and Alexandra Roulet, Journal of Public Economics, 171, pp. 1-17, March 2019

Note IPP : Rhétorique émotionnelle et montée du populisme au Parlement européen

Rhétorique émotionnelle et montée du populisme au Parlement européen. Hugo Subtil, Vincent Verger. Note IPP n°108. Juin 2024.

Cette note s’appuie sur les transcriptions des débats tenus lors des séances plénières du Parlement européen entre 1999 et 2022. Des méthodes de traitement automatique du langage naturel y sont utilisées pour étudier la tonalité des interventions des députés européens. Il apparaît que la tonalité des débats au Parlement européen évolue. Leur niveau d’émotion a en effet nettement augmenté depuis 1999. Les députés européens s’expriment de façons différentes selon les sujets discutés, leur État membre d’origine et leur positionnement idéologique. Les auteurs s’interrogent sur le lien possible entre cette augmentation du niveau d’émotion et l’augmentation du nombre de sièges remportés par des députés populistes.

On en parle dans la presse :

https://www.lefigaro.fr/politique/avec-l-arrivee-des-partis-populistes-le-parlement-europeen-est-devenu-une-veritable-arene-politique-20240605 

Note IPP : Rhétorique émotionnelle et montée du populisme au Parlement européen

Rhétorique émotionnelle et montée du populisme au Parlement européen. Hugo Subtil, Vincent Verger. Note IPP n°108. Juin 2024.

Cette note s’appuie sur les transcriptions des débats tenus lors des séances plénières du Parlement européen entre 1999 et 2022. Des méthodes de traitement automatique du langage naturel y sont utilisées pour étudier la tonalité des interventions des députés européens. Il apparaît que la tonalité des débats au Parlement européen évolue. Leur niveau d’émotion a en effet nettement augmenté depuis 1999. Les députés européens s’expriment de façons différentes selon les sujets discutés, leur État membre d’origine et leur positionnement idéologique. Les auteurs s’interrogent sur le lien possible entre cette augmentation du niveau d’émotion et l’augmentation du nombre de sièges remportés par des députés populistes.

On en parle dans la presse :

https://www.lefigaro.fr/politique/avec-l-arrivee-des-partis-populistes-le-parlement-europeen-est-devenu-une-veritable-arene-politique-20240605 

Sortie : Introduction aux Sciences Economiques, cours de première année à l’Ecole polytechnique par Olivier Gossner, Jean-Baptiste Michau et Vincent Rollet

Le 3 juin 2024, les éditions Economica ont publié Introduction aux Sciences Economiques, Cours de Première Année à l’Ecole polytechnique, par Olivier Gossner (CREST-CNRS), Jean-Baptiste Michau (CREST-Ecole polytechnique) et Vincent Rollet (doctorant au MIT et ancien étudiant de l’Ecole Polytechnique).

Olivier Gossner est normalien, docteur et titulaire de l’agrégation en mathématiques et de l’habilitation à diriger les recherches en économie. Il est directeur de recherche au CNRS, professeur d’économie à l’École Polytechnique et professeur de mathématiques à la London School of Economics. Ses recherches portent sur la théorie des jeux et sur les asymétries d’information en économie.

Jean-Baptiste Michau est docteur en économie de la London School of Economics et titulaire de l’habilitation à diriger des recherches en économie. Il est professeur d’économie à l’École Polytechnique. Spécialisé en macroéconomie, en finances publiques et en économie du travail, ses recherches portent sur les interactions entre les politiques monétaires et budgétaires.

Vincent Rollet est polytechnicien et doctorant en économie au Massachusetts Institute of Technology. Ses recherches portent sur les enjeux auxquels font face les zones urbaines, ainsi que sur l’impact économique des phénomènes politiques

Nous les avons interrogé sur ce projet :

Pourquoi avoir eu envie de travailler ensemble sur la rédaction d’un manuel ?

Oliver et moi dispensons depuis 6 ans le cours d’introduction aux sciences économiques obligatoire pour tous les élèves ingénieurs en première année à Polytechnique. Le manuel est issu des notes de cours. Vincent Rollet était un de nos élèves les plus prometteurs, aujourd’hui doctorant au MIT. Avant de partir aux Etats-Unis, il a enseigné les Petite Classes (les TD) de ce cours. Ayant de nombreuses idées sur l’enseignement de l’économie à l’X, il nous a semblé naturel de l’associer à ce projet.

 Quel est l’apport de chacun dans cet ouvrage ?

On peut vraiment considérer que ce manuel est un travail d’équipe et que l’ensemble a été collectivement écrit par nous trois. Nous avons chacun nos domaines de compétence: Olivier est spécialiste de la microéconomie et de la théorie des jeux, Vincent de l’économie empirique, du commerce international, et de l’économie politique (qui se rapprochent des sciences politiques), et moi-même de l’économie publique et de la macroéconomie. Ceci étant, nous avons croisé nos regards sur chacun des sujets afin d’écrire un manuel cohérent et facilement accessible.

Retrouvez ci-dessous le résumé de leur travail :

Comment réduire les activités néfastes à l’environnement ? Quels sont les effets de la robotisation sur l’emploi ? Quelles sont les conséquences du contrôle des loyers ? Comment allouer les places à l’université entre les élèves qui sortent du lycée ? À quoi sont dues les crises financières ? Quels sont les ressorts de l’inflation ?

Ce manuel présente les concepts fondamentaux de l’analyse économique qui permettent de répondre à ce type de questions. Il s’adresse aux étudiants qui découvrent la discipline, ainsi qu’aux personnes qui souhaitent renforcer leurs acquis élémentaires en sciences économiques.

Il suppose des connaissances en mathématiques du niveau du baccalauréat.

L’ouvrage explique rigoureusement le fonctionnement d’une économie de marché, ainsi que ses défaillances comme la concurrence imparfaite ou les asymétries d’information. Ces principes sont appliqués à l’analyse du marché du travail et des marchés financiers. Les fondements de l’analyse macroéconomique sont présentés à l’échelle nationale, puis internationale. Des chapitres spécifiques proposent des introductions à la théorie des jeux, à la théorie du vote, ou encore aux algorithmes d’appariement entre offre et demande. Les concepts sont illustrés par de nombreux exemples.

 

 

Sortie : Introduction aux Sciences Economiques, cours de première année à l’Ecole polytechnique par Olivier Gossner, Jean-Baptiste Michau et Vincent Rollet

Le 3 juin 2024, les éditions Economica ont publié Introduction aux Sciences Economiques, Cours de Première Année à l’Ecole polytechnique, par Olivier Gossner (CREST-CNRS), Jean-Baptiste Michau (CREST-Ecole polytechnique) et Vincent Rollet (doctorant au MIT et ancien étudiant de l’Ecole Polytechnique).

Olivier Gossner est normalien, docteur et titulaire de l’agrégation en mathématiques et de l’habilitation à diriger les recherches en économie. Il est directeur de recherche au CNRS, professeur d’économie à l’École Polytechnique et professeur de mathématiques à la London School of Economics. Ses recherches portent sur la théorie des jeux et sur les asymétries d’information en économie.

Jean-Baptiste Michau est docteur en économie de la London School of Economics et titulaire de l’habilitation à diriger des recherches en économie. Il est professeur d’économie à l’École Polytechnique. Spécialisé en macroéconomie, en finances publiques et en économie du travail, ses recherches portent sur les interactions entre les politiques monétaires et budgétaires.

Vincent Rollet est polytechnicien et doctorant en économie au Massachusetts Institute of Technology. Ses recherches portent sur les enjeux auxquels font face les zones urbaines, ainsi que sur l’impact économique des phénomènes politiques

Nous les avons interrogé sur ce projet :

Pourquoi avoir eu envie de travailler ensemble sur la rédaction d’un manuel ?

Oliver et moi dispensons depuis 6 ans le cours d’introduction aux sciences économiques obligatoire pour tous les élèves ingénieurs en première année à Polytechnique. Le manuel est issu des notes de cours. Vincent Rollet était un de nos élèves les plus prometteurs, aujourd’hui doctorant au MIT. Avant de partir aux Etats-Unis, il a enseigné les Petite Classes (les TD) de ce cours. Ayant de nombreuses idées sur l’enseignement de l’économie à l’X, il nous a semblé naturel de l’associer à ce projet.

 Quel est l’apport de chacun dans cet ouvrage ?

On peut vraiment considérer que ce manuel est un travail d’équipe et que l’ensemble a été collectivement écrit par nous trois. Nous avons chacun nos domaines de compétence: Olivier est spécialiste de la microéconomie et de la théorie des jeux, Vincent de l’économie empirique, du commerce international, et de l’économie politique (qui se rapprochent des sciences politiques), et moi-même de l’économie publique et de la macroéconomie. Ceci étant, nous avons croisé nos regards sur chacun des sujets afin d’écrire un manuel cohérent et facilement accessible.

Retrouvez ci-dessous le résumé de leur travail :

Comment réduire les activités néfastes à l’environnement ? Quels sont les effets de la robotisation sur l’emploi ? Quelles sont les conséquences du contrôle des loyers ? Comment allouer les places à l’université entre les élèves qui sortent du lycée ? À quoi sont dues les crises financières ? Quels sont les ressorts de l’inflation ?

Ce manuel présente les concepts fondamentaux de l’analyse économique qui permettent de répondre à ce type de questions. Il s’adresse aux étudiants qui découvrent la discipline, ainsi qu’aux personnes qui souhaitent renforcer leurs acquis élémentaires en sciences économiques.

Il suppose des connaissances en mathématiques du niveau du baccalauréat.

L’ouvrage explique rigoureusement le fonctionnement d’une économie de marché, ainsi que ses défaillances comme la concurrence imparfaite ou les asymétries d’information. Ces principes sont appliqués à l’analyse du marché du travail et des marchés financiers. Les fondements de l’analyse macroéconomique sont présentés à l’échelle nationale, puis internationale. Des chapitres spécifiques proposent des introductions à la théorie des jeux, à la théorie du vote, ou encore aux algorithmes d’appariement entre offre et demande. Les concepts sont illustrés par de nombreux exemples.